Semana 16

En la primera sesión se aplicó el cuestionario de texto 3, cuyo tema fue el Esperanto.
La segunda clase fue utilizada para el cuestionario de aspectos lingüísticos (pasado continuo, frases nominales u posesivo anglosajón).

Para la próxima semana se entregarán los promedios finales.

El libro que se usará el siguiente semestre es: Reading Skills for Academic Tasks, Inglés IV de Gloria Medina, Cynthia Corona y otros.

Semana 15

Durante la primera sesión se leyó el texto Who killed Whooly? y se hizo una paráfrasis de dicho texto.

En la segunda sesión se realizaron las tres actividades lúdicas incluidas en el libro (Animal in hiding, Picture Talk e Irregular verbs Puzzle)

Para la próxima semana se aplicarán el tercer cuestionario de texto y el examen lingúístico sobre pasado continuo, frases nominales y posesivo anglosajón.

Semana 14

La primera sesión de esta semana consistió en leer el texto European Impressions y se elaboró un tríptico con la información relevante.
En la segunda se leyó el artículo A Boy without a Penis y con base en la información presentada se hizo una autobiografía.

Tarea: Leer el cuento The Flying Machine y a partir de los acontecimientos narrados, escribir un cuento en primera persona.

Semana 13

Esta semana se inició el trabajo con la unidad 4. Durante la primera sesión se leyó el texto Energy Sources y se elaboró una paráfrasis en español.

La segunda sesión continuó con la habilidad académica de paráfrasis en español, para lo cual se leyó el texto Joanne Kathleen Rowling.

Tarea: traer hojas de colores, tijeras, revistas para recortar, lápiz adhesivo, regla y plumines.

Semana 12

En esta semana se realizó una actividad de autoevaluación que consitió en leer el texto Plastics para incluir la información relevante en cualquiera de los organizadores gráficos incluídos en la tercera unidad. Las opciones incluían: tablas, diagrama de flujo, diagrama de árbol y gráficas (circular, lineal o de barras).

Semana 11

En esta semana las actividades consistieron en:
a) Aplicación del segundo examen de comprensión de lectura, para lo cual se leyó un texto sobre Pablo Picasso y se completó, en español, un cuadro con la información relevante de dicho material.

b) Revisión del examen mencionado y una actividad por equipos sobre frases nominales en inglés.

Tarea: Leer el texto "Stages of Personality Development" y elaboración,en español, de un cuadro sinóptico.

Semana 10

En la primera sesión se vieron películas en inglés ("Seven", "PI", "The Secret") y se solicitó una reflexión sobre ellas.
En la segunda, se expresaron diferentes opiniones sobre las proyecciones de la clase anterior y se revisaron los diagramas de flujo elaborados individualmente. La última actividad consistió en aplicar y revisar el cuestionario lingüístico 2.

Tarea: Hacer una reflexión, en español, sobre la película y corregir el diagrama de flujo que se revisó en la primera sesión.