Semana 11

En esta semana las actividades consistieron en:
a) Aplicación del segundo examen de comprensión de lectura, para lo cual se leyó un texto sobre Pablo Picasso y se completó, en español, un cuadro con la información relevante de dicho material.

b) Revisión del examen mencionado y una actividad por equipos sobre frases nominales en inglés.

Tarea: Leer el texto "Stages of Personality Development" y elaboración,en español, de un cuadro sinóptico.

Semana 10

En la primera sesión se vieron películas en inglés ("Seven", "PI", "The Secret") y se solicitó una reflexión sobre ellas.
En la segunda, se expresaron diferentes opiniones sobre las proyecciones de la clase anterior y se revisaron los diagramas de flujo elaborados individualmente. La última actividad consistió en aplicar y revisar el cuestionario lingüístico 2.

Tarea: Hacer una reflexión, en español, sobre la película y corregir el diagrama de flujo que se revisó en la primera sesión.

Semana 9

En la primera sesión de esta semana se revisaron las caraterísticas del diagrama de flujo, se leyó el texto Coffee and its processing y con base en la información presentada, se elaboró el organizador gráfico mencionado.
En la segunda sesión se leyó el texto Looking beyond Viagra y se construyó un diagrama de árbol, el cual contenía la información relevante del material mencionado.

Tarea: Leer el texto Stages of Personality Development y elaborar un cuadro sinóptico, en español, con la información incluída en dicha lectura.

Semana 8

Durante esta semana se inició la tercera unidad del programa, por lo que se revisó el cuadro sobre las ciudades más grandes del mundo y se trabajó lo referente a la gráfica lineal.En la segunda sesión se elaboraron dos gráficas de barras, una a partir del texto "Floods and Flash Floods" y otra con la información incluída en el material titulado "Who produces and uses the most energy?"

Tarea: elaborar las gráficas circulares de los textos "Endangered Species" y The Growth of Asian Cities"